為學生提供個性化干預方案,為學校提供參考數(shù)據(jù)和解決方案

為政府主管部門提供直觀、有效、準確的心理健康大數(shù)據(jù)

┃  心智計算中心

心智計算中心可以監(jiān)控并保存各個咨詢室、治療室、觀察室等的情況,也可供學員或者學生觀摩用。

◆  功能

●  主要用于觀察和記錄學生發(fā)展指導中心和學校公共場合、實驗室等所有房間、場地的使用情況

●  用于向領導和參觀人員介紹和展示學生發(fā)展指導中心以及學校概況

●  通過心理健康電子圖譜,展示本校(或區(qū)、市、省)心理健康狀況

●  通過視頻會議系統(tǒng),與上下級管理機構或內部開展視頻會議,進行面對面溝通

┃  自我探索室

利用線上平臺測試類游戲、生理指標采集儀器，評估學生的發(fā)展?jié)摿Α撃芤约靶睦頎顩r。

◆  功能

●  學生發(fā)展?jié)摿蜐撃茉u估

●  學生心理健康狀況評估

●  自動化評估反饋報告。包含項目有：線上平臺測試游戲類活動(如無領導小組面試、舞動治療)儀器類操作(如MID、iPad版卡牌)、生理指標采集儀(包括心率、腦波等)。

┃  生涯發(fā)展指導室

生涯發(fā)展指導室分為5大功能區(qū)： ●  自我探索&心理評估區(qū) ●  生涯體驗區(qū) ●  核心能力訓練區(qū) ●  個體輔導&心理咨詢區(qū) ●  創(chuàng)意空間 目的是幫助學生對自身有一個更清楚的認識；了解這些職業(yè)和專業(yè)所有的能力都是什么；自己的能力是否與所選的專業(yè)匹配。在此，輔導老師和學生進行心理咨詢和選課選考等一對一陪導。同時也可以參加輔導老師組織的團體和探索活動。

◆  功能

●  展示個體發(fā)展路徑,尋找適合自己的發(fā)展路徑

●  展示職業(yè)發(fā)展趨勢,適應職業(yè)發(fā)展趨勢的核心能力

●  職業(yè)體驗活動：展示代表科學技術發(fā)展、國家發(fā)展、社會發(fā)展趨勢的虛擬職業(yè)，進行角色扮演和體驗 

●  大學專業(yè)探索：探索職業(yè)有關的大學專業(yè)

●  完成模擬的初步職業(yè)規(guī)劃

┃  核心能力訓練中心

核心能力訓練中心旨在培養(yǎng)各學段（主要包括小學、初中和高中）學生能夠適應個人終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備能力。核心能力訓練主要是基于中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)的框架與指標體系，核心能力訓練中心主要依據(jù)核心素養(yǎng)的十八個基本要點創(chuàng)造性地開發(fā)各學段學生核心能力訓練與評價，幫助每一位學生診斷與提升這十八個方面的關鍵能力，為每一位學生找到適合自己的發(fā)展途徑與理想未來。

◆  功能

●  核心能力團體活動方案：人際交往能力，團隊協(xié)作能力，語言溝通能力

●  器具類操作：以色列專業(yè)游戲訓練器具，STEM教具

┃  個體咨詢指導室

用于開展心理問題咨詢服務和指導生涯發(fā)展規(guī)劃。

◆  功能

●  個體咨詢：對有心理行為問題的學生、家長開展咨詢服務。

●  個體指導：對有發(fā)展需求的學生開展個體指導,如制定生涯發(fā)展規(guī)劃等,以此實現(xiàn)導師制的功能。

┃  創(chuàng)意空間

通過儀器訓練提升某項能力、解決問題以及智能產品展示區(qū)。

◆  功能

●  通過儀器訓練達到提升某項能力，或者減少某方面問題的作用。

●  部分智能產品展示，包括放松椅、注意力訓練儀、智能手環(huán)、智能頭帶等。

┃  推薦企業(yè)

心智計算

心智計算是一家專門服務于中小學生、教師和學校的高科技公司。融合大數(shù)據(jù)、人工智能、互聯(lián)網(wǎng)等高科技技術和手段，成功研發(fā)了面向中小學生、教師和學校的系列智能化服務產品，獲得了10項國家專利。匯聚了心理學、腦科學、大數(shù)據(jù)、人工智能等領域的專業(yè)研究人員，為心智用戶提供技術服務、基礎軟件服務、應用軟件服務、職業(yè)生涯規(guī)劃指導、家長教育服務以及心理咨詢服務。